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音乐课堂教学课例评析与研究
音乐课堂教学课例评析与研究
4万 人选课
更新日期:2022/11/12
开课时间 2022/09/15 - 2022/12/31
课程周期 16 周
开课状态 开课中
每周学时 -
课程简介

(一)课程设计思路

本课程设计采用自下而上个案分析归纳探究的逻辑顺序,不同于以往的理论讲授,本课程音乐常规课教学实践出发,通过对教学设计、教学实施、教学效果等方面进行“教师说课——教研员评课——学科专家评课——实践问题研究”等多元探讨,发现音乐教学中的真实问题基于实践到理论提升再回到实践。既关注音乐课堂教学的热点,又探讨音乐教学理论;既关注学生学习,又考虑教师专业发展

而且,本课程基于资源开放共享的理念,打破传统音乐课堂教学资源开发利用的壁垒,结合互联网的优势,以促进学生发展为目的,通过问题引导、开放性讨论和多元性评价提升学习者音乐教学能力。


(二)课程面向对象

本课程面向全国完全开放。全国中小学一线音乐教师、音乐师范生、研究生和教研员等均可免费学习


 (三)课程主要内容

《音乐课堂教学课例评析与研究》课程是由东北师范大学尹爱青教授教学团队打造。全国10个省市的25个音乐课堂教学课例为组织材料,由31位一线教师、教研员和学科专家参与评析与研究,以及12名课程秘书、助教和技术人员共同参与完成。

课程共9章、73节课。其中包括25个中小学音乐教师课例说课、21个音乐教研员评课、16个学科专家评课和8个音乐教学实践问题研究

学段上,涵盖小学14个课例)、初中(6个课例)和高中(5个课例)全部基础教育阶段;

课型上,包括欣赏课唱歌课综合课所有音乐课堂教学课程类型;

内容选材上,涵盖中国音乐外国音乐。而且曲目上包含传统经典和现代流行(如戏曲、民歌、器乐曲、儿歌等),体现了现行教材内容编写的所有类型;

课程内容结构上,有中小学一线音乐教师说课教研员评课学科专家评课音乐教学实践问题研究等,代表了从实践到理论的各个层面。

音乐课堂教学课例评析。共65节,由授课教师、教研员和专家,从教学设计、教学实施、教学效果等对音乐教学课例进行多元评析。 

音乐课堂教学研究。共8节,由专家对音乐课堂教学教什么?音乐课堂教学如何做?音乐课堂教学什么样?等相关问题进行理论分析。


(四)课程教学方法

教学方法采用翻转课堂学习方式。学生预先自主学习平台上提供的音乐课例资源,并与本课程提供的点评内容和理论知识点对接学习与讨论。


(五)课程主要特色

《音乐课堂教学课例评析与研究》是目前为止全国首位音乐课堂教学课例为对象进行评析与研究的慕课mooc本课程有以下特点:

1.紧贴基础音乐教学实际,课程设计体现了基础性与时代性;

2.结合了在线平台的优势,课程实施具有较强的代表性与应用性;

3.从音乐教学实际问题入手课程价值上兼具了实践性与理论性。



(六)课程教学团队

                       

序号 教师姓名 工作单位

1 尹爱青 东北师范大学

2   上海市教育委员会教学研究室

3   辽宁省基础教育教研培训中心

4 刘晨曦 福建省普通教育教学研究室

5 高燕真 福建省厦门市教育教学研究室

6 付裕坤 吉林省教育学院

7 陈运成 辽宁省沈阳市教育研究院

8   辽宁省铁岭市教师进修学院

9 林季君 福建省莆田市教师进修学院

10 李新凤 吉林省长春市教育局教育教学研究室

11 李昕蔚 山东省烟台市芝罘区工人子女小学

12   吉林省长春市东北师范大学附属实验校

13 胡海燕 吉林省长春市第二实验中学

14   上海市徐汇区长桥第二小学

15   上海市曹阳第二中学附属学校

16 崔云峰 上海市青浦区豫才中学

17   辽宁省沈阳市沈河区文艺二校

18   辽宁省开原市民主小学

19   福建省福州市延安中学

20 许晓敏 福建省福州市一中

21 何容生 福建省莆田第二十四中学

22 史夏洋 福建省福州市一中

23 蔡黄莺 福建省厦门市民立小学

24 张晓闽 福建省厦门市金山小学

25 杜娜娜 福建省厦门市集美区曾营小学

26 谢婕妤 福建省厦门市思明小学

27 韩彦婷 长春人文学院

28    长春人文学院

29  李  婷  深圳市盐田区教育科学研究院

30  朱林祥  田心小学

31  康存儒  深圳市盐田区庚子首义中山纪念学校

32  郭  桦  深圳市盐田区盐岗小学

33  邓素芳  深圳市盐田区云海学校

34  林  群  福建师范大学附属中学

35  池小研  福建师范大学附属中学

36  陈秋艳  深圳市翠竹外国语实验学校  

37  黄  帆  深圳市翠竹外国语实验学校

38  涂  捷  深圳市水库小学

39  叶  梅  叶梅工作室主持人

40   东北师范大学

41   东北师范大学

42 李小举 东北师范大学

43   东北师范大学

44 刘佳航 东北师范大学

45   东北师范大学

46   东北师范大学

47 伊丽雅 东北师范大学

48 罗天浩 东北师范大学



课程大纲

疫情线上课例专题

第一节 授课教师说课《感知音乐的节拍》

第二节 课堂实录《感知音乐的节拍》

第三节 教研员评课《感知音乐的节拍》

第四节 专家点评《感知音乐的节拍》

第五节 授课教师说课《五彩缤纷的音乐世界》

第六节 课堂实录《五彩缤纷的音乐世界》

第七节 教研员评课《五彩缤纷的音乐世界》

第八节 专家点评 《五彩缤纷的音乐世界》

第九节 教师说课《在北京的金山上》

第十节 课堂实录《在北京的金山上》

第十一节 教研员评课《在北京的金山上》

第十二节 专家点评在北京的金山上》

深圳课例专题

第一节 授课教师说课《邮递员叔叔来了》

第二节 课堂实录《邮递员叔叔来了》

第三节 教研员评课《邮递员叔叔来了》

第四节 专家点评《邮递员叔叔来了》

第五节 授课教师说课《踏雪寻梅》

第六节 课堂实录《踏雪寻梅》

第七节 教研员评课《踏雪寻梅》

第八节 专家点评 《踏雪寻梅》

第九节 教师说课《捕鱼歌》

第十节 课堂实录《捕鱼歌》

第十一节 教研员评课《捕鱼歌》

第十二节 专家点评《捕鱼歌》

第十三节 教师说课《狮王进行曲》

第十四节 课堂实录《狮王进行曲》

第十五节 教研员评课《狮王进行曲》

第十六节 专家点评《狮王进行曲》

福建课例专题

第一节授课教师说课《雅俗相悦 品闽韵》

第二节课堂实录《雅俗相悦 品闽韵》

第三节教研员点评《雅俗相悦 品闽韵》

第四节 专家评课 《雅俗相悦 品闽韵》(新增)

第一章 小学音乐课堂教学课例评析(一)

第一节 授课教师说课《玩具兵进行曲》

第二节 教研员点评《玩具兵进行曲》

第三节 授课教师说课《大海》

第四节 授课教师说课《月亮月光光》

第五节 教研员点评《大海》和《月亮月光光》

第六节 专家点评《玩具兵进行曲》、《大海》和《月亮月光光》

第二章 小学音乐课堂教学课例评析(二)

第一节 授课教师说课《老牛和小羊》

第二节 教研员点评《老牛和小羊》

第三节 授课教师说课《彝家娃娃真幸福》

第四节 教研员点评《彝家娃娃真幸福》

第五节 授课教师说课《踏雪寻梅》

第六节 教研员点评《踏雪寻梅》

第七节 专家点评《老牛和小羊》、《彝家娃娃真幸福》和《踏雪寻梅》

第三章 小学音乐课堂教学课例评析(三)

第一节 授课教师说课《羞羞羞》

第二节 授课教师说课《水蛙仔子》

第三节 教研员评课《羞羞羞》和《水蛙仔子》

第四节 专家点评《羞羞羞》和《水蛙仔子》

第四章 小学音乐课堂教学课例评析(四)

第一节 授课教师说课《唱京戏》

第二节 教研员评课《唱京戏》

第三节 授课教师说课《小拜年》

第四节 教研员评课《小拜年》

第五节 专家点评《唱京戏》和《小拜年》

第六节 授课教师说课《赛马》(新增课例)

第七节 教研员评课《赛马》(新增课例)

第八节 专家点评《赛马》(新增课例)

第五章 初中音乐课堂教学课例评析

第一节 授课教师说课《一脉相承、各具特色的东亚民族民间音乐》

第二节 教研员点评《青春舞曲》、《一脉相承、各具特色的东亚民族民间音乐》

第三节 授课教师说课《坊巷流声》

第四节 教研员评课《坊巷流声》

第五节 专家点评《青春舞曲》、《一脉相承、各具特色的东亚民族民间音乐》、《坊巷流声》

第七节 授课教师说课 《八骏赞》(新增课例)

第八节 教研员点评《八骏赞》(新增课例)

第九节 专家点评《八骏赞》(新增课例)

第六章 高中音乐课堂教学课例评析(一)

第一节 授课教师说课《梅花三弄》

第二节 教研员评课《梅花三弄》

第三节 授课教师说课《可爱莆仙戏》

第四节 教研员评课《可爱莆仙戏》

第五节 专家点评《梅花三弄》《可爱莆仙戏》

第七章 高中音乐课堂教学课例评析(二)

第一节 授课教师说课《经典流行音乐——爵士乐》

第二节 教研员点评《经典流行音乐——爵士乐》

第三节 授课教师说课《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》

第四节 教研员点评《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》

第五节 专家点评《经典流行音乐——爵士乐》和《带上音乐去旅行——非洲鼓乐》

第八章 音乐课堂教学研究

第一节 音乐课堂教学教什么?(一)

第二节 音乐课堂教学教什么?(二)

第三节 音乐课堂教学如何做?(教学过程)

第四节 音乐课堂教学如何做?(教学模式)

第五节 音乐课堂教学如何做?(教学设计)

第六节 音乐课堂教学如何做?(教学方法)

第七节 音乐课堂教学如何做?(教学组织形式)

第八节 音乐课堂教学什么样?(应然理想)